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摘要:
初中数学探究性学习是一种积极的学习过程,是符合学生新课程标准要求的一种学习方式.在农村初中如何去落实?本文以生活化背景为支点,以方差的探究性学习为实例,阐述了如何以生活化的背景撬动农村初中的探究性学习.
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文献信息
篇名 在生活化的背景下促进学生数学探究性学习
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 生活化背景 初中数学 探究性学习
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 2237字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生活化背景
初中数学
探究性学习
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期刊影响力
数学大世界(中旬版)
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