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摘要:
将Sandwich教学法引入食品法律法规与标准实践教学中,充分调动学生学习积极性和主动性,同时培养学生语言表达与沟通能力,增强团队合作意识。
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基于项目化的《建筑法律法规》课程教学改革研究
建筑法律法规
教学改革
项目化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 Sandwich教学法在食品法律法规与标准课程教学中的应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 Sandwich教学法 食品法律法规与标准 团队合作意识
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G424.1
字数 1043字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾维丽 37 81 5.0 6.0
2 刘少阳 23 40 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (25)
共引文献  (174)
参考文献  (5)
节点文献
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
Sandwich教学法
食品法律法规与标准
团队合作意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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