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创生取向课程理念对语文知识教学的启示
创生取向课程理念对语文知识教学的启示
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摘要：
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创生取向课程实施中教师行为不当的含义、成因及矫正
创生取向课程实施
教师
行为不当
成因
矫正
从学前课程创生取向看儿童观的转变
学前课程
创生取向
儿童观
课程实施取向对体育教学的若干启示
课程实施
价值取向
体育教学
启示
创生取向课程实施中教师行为不当的含义、成因及矫正
创生取向课程实施
教师
行为不当
成因
矫正
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 创生取向课程理念对语文知识教学的启示 | ||
| 来源期刊 | 现代语文（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（5） | 所属期刊栏目 | 理论经纬 -- 观察思考 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3864字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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现代语文(教学研究)
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出版周期：
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