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摘要:
<正>目前,英语作文在中、高考阶段仍占有较大分数比重,多数学生在此方面丢分甚多,不是"中文式英语"现象严重,就是书写错误、语言贫瘠、写作平淡,有的同学甚至英语作文存在弃答状态。为了提高英语教学质量,这些年我在如何提高学生英语作文能力方面做了许多研究,现将有效方法提供如下:一、三分钟英语演讲活动助推英语能力提升学生学习英语的兴趣光靠教师的说、劝、批、改是很难提升的,必须让学生首先明确学英语的重要意义,想方设法
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写作水平
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词汇教学
内容分析
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文献信息
篇名 提高学生英语写作水平的三种尝试
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 英语作文 学生英语写作 书写错误 我在 学习态度 能力提升 教学质量 书面表达能力 英语作业 教学方法
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-
页数 1页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐庆军 1 0 0.0 0.0
2 武书艳 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语作文
学生英语写作
书写错误
我在
学习态度
能力提升
教学质量
书面表达能力
英语作业
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
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2708
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