微课程在康复功能评定课程教学中的应用初探

• 作者: 杨丽萍 汪欧阳 胡翔
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 交通运输
• 关键词: 微课程 康复功能评定课程教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: U446

摘要

目的：探索和分析微课程在康复功能评定课程教学中的应用，选择适合康复功能评定课程教学的正确方法。方法：将120位要进行康复功能评定课程学习的学生以随机分配的方式，分为两组，对照组60人，采取一般的教学方法，观察组60人，采取微课程的教学方式。结果观察纽的学习成绩高于对照组，在学生的学习积极性和参与度方面，观察组更加优秀，差异具有统计学意义，（P〈0．05）。结论微课程作为一种新颖的教学方式，已引起国内外教师和学者的广泛追捧。将微课程用于康复功能评定的教学中，能相当提高学生的学习积极性及参与度，使其合作及沟通能力得到提高、成绩大幅度提高，值得在康复功能评定课程教学中应用知推广，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽萍		14	38	3.0	6.0
2	汪欧阳		6	9	2.0	3.0
3	胡翔		12	12	2.0	3.0