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摘要:
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把握数学本质追求高效教学
自然
平和
本色性
深刻性
过程性
数学本质
数学归纳法的两个变种
数学归纳法
变种
自然数命题
证明
对《高等数学》教材中两个问题的再思考
高等数学
问题
不定积分
微分方程
通解
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 把握数学本质的两个关注
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 我教我思
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号
字数 1657字 语种 中文
DOI
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1 叶建云 6 0 0.0 0.0
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师道·教研
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chi
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17326
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