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走向生本的文本赋值例谈
走向生本的文本赋值例谈
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摘要：
本文提出的观点是教师应着眼学生的发展,对文本的多元价值进行合理优化,给文本适切赋值.2011年版课标为指导理念,"生本"为着眼点,以课堂教学为例分享几点尝试:文学性赋值,回归文本阅读本源;发展性赋值,开拓文本阅读视角;语用性赋值,加强文本言语实践.
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文献信息
| 篇名 | 走向生本的文本赋值例谈 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 生本 文本赋值 优化 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（11） | 所属期刊栏目 | 辛勤园丁 |
| 研究方向 | 页码范围 | 139-141 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4855字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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生本
文本赋值
优化
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期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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