留守儿童协同教育存在的问题及解决策略

• 作者: 孙力力
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 协同教育 模型建构
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

随着社会经济快速发展,人才及劳动力流动加速,各地尤其是偏远农村地区出现了越来越多的留守儿童。留守儿童因缺少父母的陪伴和管教,在成长中出现了一系列问题,其中教育问题尤为突出。留守儿童特殊的成长环境使得其协同教育变得更为复杂,教育乃国之重本,因此,认识和处理好留守儿童的协同教育问题是重中之重。本文旨在通过分析协同教育并充分考虑留守儿童的特殊性,建立符合留守儿童教育的协同教育模型,并且针对留守儿童协同教育的问题提出相应的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙力力	安徽师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0