动态生成,彰显数学课堂活力

• 作者: 周志强
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 动态生成 数学课堂 学生
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 1963字
• 语种: 中文

摘要

所谓动态生成,是指在师生、生生合作、对话、碰撞的教学活动中,会产生一些有价值、有创见的问题和情境或观点,教师不能机械地按照原先的思路进行教学,而是要灵活运用或改变预先的教学设计,根据学生学习的情况,尽可能地挖掘学生的潜能,引导学生更深入地思考,产生思维的碰撞,使教学获得成功.课堂教学是师生多向、开放和动态的对话、交流过程,呈现出丰富的动态资源生成.充分把握好这些动态生成资源,会促进学生的思维和情感向纵深发展.如何把握动态资源的生成呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志强		2	0	0.0	0.0