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摘要:
学校创建园林式校园,不仅是打造景观,而是要突出环境的育人功能、要能反映学校的历史和文化传承。校园建设要做到规划好、文化内涵丰富、品位高、精品意识强,坚持校园文化、办学特色与绿化景观结合好,即学校景观建设与学校课程建设紧密结合,真正实现人建环境,环境育人。
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育人从教室环境布置开始
整体性
规划
环境育人
加强校园文化建设发挥环境育人功能
环境效应
环境育人
文化氛围
重视家校合作优化育人环境
创办家校
举办家长座谈
专题讲座
家校互动
班级文化建设中育人环境的营造
班级文化
物质
制度
精神
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 人建环境 环境育人
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 工学
关键词 环境育人 绿化景观 园林式校园 育人功能 文化传承 校园建设 文化内涵 精品意识
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-109
页数 1页 分类号 TU985.125
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1 陈庆怀 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
环境育人
绿化景观
园林式校园
育人功能
文化传承
校园建设
文化内涵
精品意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
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0
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