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摘要:
随着我国教育事业的快速发展,人们越来越认识到心理教育的重要性。作为促进学生健康发展的重要渠道,对学生实施心理健康教育已经势在必行。然而,在实际的教学过程中,心理健康教育并没有真正发挥其应有的作用,不利于学生心理健康水平的提升。基于此种情况,对小学班级管理工作中心理学的渗透及意义,进行了深入的分析和思考,希望能给相关工作人员提供一些有价值的参考和借鉴。
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文献信息
篇名 小学班级管理工作中心理学的渗透及意义探索
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 班级管理 心理学 路径
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王艳 9 10 2.0 3.0
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