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摘要:
微课一般在十分钟以内,题材聚焦短小精悍;对于学习者来说,不限时间地点,使学习变得更为简单便捷。高职英语校本微课以学校为本,突出学校特色,根据学生需求,以教师为主体进行开发。其设计、制作和应用针对性强,能够激发学生英语学习的积极性和主动性,促进教师的专业成长。可应用于课前自主学习,课堂教学和课后的拓展学习。
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设计
微课在初中英语活动课中的应用研究
微课
初中英语
活动课
应用
原则
方法
浅谈高中英语微课的设计与应用研究
高中英语
微课
设计
微课应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职英语校本微课应用研究
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 校本微课 应用 翻转课堂
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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1 于彩凤 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本微课
应用
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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5
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0
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