校长的成长永远在路上——校长教育家成长机制解析

• 作者: 沈玉顺
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教育家 成长机制 校长 教育工作者 解析 实践创造 教育思想 教育影响
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 28-33
• 页数: 6页
• 分类号: G471.2

摘要

本文将“教育家”定义为通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的专业教育工作者，是一个用于描述高层次杰出教育人才的概念。教育家具有高远的教育理想、终生的教育热情、渊博的教育知识、个性鲜明的教育思想、丰富的教育经历、富有成效的教育实践、广泛深刻的教育影响，其教育成就为教育界和社会广泛认可，甚至在教育发展史上留下难以磨灭的印记。教育成就与教育影响是教育家区别于一般教育工作者的主要标志。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈玉顺	华东师范大学公共管理学院	27	316	8.0	17.0