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摘要:
在新课程改革浪潮中,大量情境教学素材被加入到小学《英语》教材中,为课堂情境教学带来了很好的模板,有助于学生对教材文本的了解,加深他们对知识点的理解与认识。很多教师也开始采用情景教学的方式,在课堂上模拟一种教学情景,让每一个学生参与其中,大大提高了学生的学习热情和主观能动性。
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文献信息
篇名 小学英语情境教学法的应用
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 情境教学法 小学英语 应用 《英语》教材 学生参与 新课程改革 主观能动性 教学素材
年,卷(期) jxjyzhb-c_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号 G633.3
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1 胡薇芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学法
小学英语
应用
《英语》教材
学生参与
新课程改革
主观能动性
教学素材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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