教师职称评定以工作业绩为重

• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职称评定 工作业绩 中小学教师 改革工作 职称制度 评价标准 师德素养 河北省
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

河北省人社厅、教育厅印发《河北省深化中小学教师职称制度改革工作方案》，明确提出中小学教师职称评定将改变评价标准，由过去过分强调论文、学历倾向转为以工作业绩、师德素养和一线实践经历为重。