苏式语文课堂特色“含噱”初探

• 作者: 邹杏福
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂特色 “含噱”探究
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

教师在课堂教学中穿插或渗透一些噱头,学生就能在轻松、愉悦的欢笑声中接受知识,产生灵感,增强感悟能力,提高语文的教学效率.但是教师在渗透中要注意含噱的原则和艺术.