美国双学分课程管理机制及其本土化研究

• 作者: 张奂奂
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程管理机制 学分 美国 本土化 教育发展 成功因素 可行性 大学
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

一、问题缘起。笔者立足于我国当前高中和大学教育发展的实际状况，比较分析美国高中大学衔接课程之一的双学分课程管理的成功因素，并尝试从深层次的制度环境差异中揭示这些因素在中国本土的可行性条件。