高中英语有效习作教学的策略性构建与运用

• 作者: 金珍
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中英语 教材写作训练 策略构建运用 实践与探析
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

高中英语课程标准要求高中毕业生能够对所读文章转述或写摘要,能够根据相关信息写短文或报告,能够写短文、叙事或表达观点和态度,能够做到文体规范且语句通顺.那么,如何开展高中英语的有效写作训练呢？这就要立足于基础教材教学,开展缩写、仿写、改写、续写和评写等方面的写作训练教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金珍		1	1	1.0	1.0