新课程背景下小学英语互动性教学现状分析

• 作者: 曾科峰
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 小学英语 互动性教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 英语
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623.3
• 字数: 2905字
• 语种: 中文

摘要

互动作为生活中一个重要的交流方式,可以引入小学英语的教学中.在课程改革的背景下,教师要主动探究互动教学模式在小学英语课堂中的应用.教师可以创设情景,提升学生在情景中互动的能力;拓展运用,改善学生英语学习中的被动局面;以激励为主,在轻松环境中开展互动性教学;进行体验互动,提升学生的英语语言应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾科峰	高邮市教育局教研室	1	1	1.0	1.0