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例谈如何有效培养学生的问题意识
例谈如何有效培养学生的问题意识
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摘要：
问题是小学数学课堂教学的心脏,问题意识是小学生学习数学必须具备的一个核心意识。培养学生的问题意识,教师要大胆地问,有目的地问。
推荐文章
如何培养学生的问题意识
提出问题
发现问题
解决问题
提高能力
小学生问题意识培养方法探微
小学生
问题意识
培养
方法
浅谈在小学数学教学中如何培养学生的问题意识
问题意识
小学数学
教学对策
浅谈如何培养小学数学教学中学生的问题意识
问题意识
小学数学
教学对策
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 例谈如何有效培养学生的问题意识 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 有效课堂 问题意识 敢问 能问 善思 巧问 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 65-66 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
有效课堂
问题意识
敢问
能问
善思
巧问
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相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
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