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摘要:
学具操作能有效地解决数学的抽象性与学生思维的形象性之间的矛盾,激发学生内在的学习动机。从学具操作准备、优化学具操作活动、建立操作常规、优化课堂教学环境几个方面研究数学教学中的学具操作策略。
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把握学具操作时机提高数学学习效率
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解决问题
领悟数学
学具操作在小学低年级数学课堂教学中的作用
学具操作
小学
低年级
数学
作用
浅析学具在小学数学教学中的作用
数学
学具
课堂趣味性
面积公式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学教学中的学具操作策略探讨
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 小学数学 学具 操作 教学环境
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 【学科教学与成才研究】
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G623.5
字数 1871字 语种 中文
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学具
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成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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