小学数学教学中学具操作有效性分析

• 作者: 周育荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 学具操作 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门抽象的学科,涉及诸多公式和定理,对于学生的逻辑性、想象力有较高的要求.在小学数学的教学中,教师一般使用举例子的方式,让学生能够理解和接受解答的方法和结果,但是效果不尽如人意,学生需要更具体的工具,帮助他们学习从抽象变为形象,从平面转为立体.学具操作就是这样一种教学方式,就学具操作展开了分析和研究.