发挥小组合作学习效能，提高小学数学教学质量

• 作者: 莫春月
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 工学
• 关键词: 学习小组 合作学习 发挥效能 教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

小组合作学习是新课标理念要求下一种重要的新型学习方式，小组合作的学习方式不仅仅为学生表达自己的意见、提高自己的动手实践能力提供了一个相对轻松自由的学习环境，还使学生学习的课堂氛围发生了很大的转变，调动了学生的学习自主性。虽然小组合作学习较之以前传统的学习方式有了很大的创新与优化，但是很多学生的小组合作意识还不够强烈，而且每个学生的学习机会分配的均衡性还有欠缺，小组合作学习的效能并没有得到充分的发挥，本文将就如何发挥小组合作学习的效能。提高小学数学教学的质量进行详细的分析与探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫春月	合肥市61中小学部	1	0	0.0	0.0