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美国高中大学先修课程的发展及启示
美国高中大学先修课程的发展及启示
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摘要：
AP课程是英文Advanced Placement Course的简称，国内将其译为“大学先修课程”。它包含两层含义．一是“先修”。即大学水平的初级课程在高中阶段开设，学生可以在高中阶段预先学习有挑战性的大学课程；二是“大学层次”，即学生学习AP课程并参加考试评估，考试成绩优异者，其课程成绩可能获得大学认可，并作为大学入学参考或兑换大学课程学分的依据．进而在大学学习时间和学费方面获得一定的优势。
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文献信息
| 篇名 | 美国高中大学先修课程的发展及启示 | ||
| 来源期刊 | 高等学校文科学术文摘 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 大学课程 先修课程 高中阶段 美国 学习时间 AP课程 考试评估 考试成绩 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-82 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
大学课程
先修课程
高中阶段
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AP课程
考试评估
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研究起点
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期刊影响力
高等学校文科学术文摘
主办单位：
上海师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1000-4246
CN：
31-1889/C
开本：
出版地：
上海桂林路100号
邮发代号：
4-387
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4766
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