历史学专业（本科）研究型人才培养模式的探索与实践--以河南大学宋史研习班为例

• 作者: 马晓燕
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 历史学 研究型人才培养 河南大学 宋史研究
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 2497字
• 语种: 中文

摘要

河南大学宋史研习班主要依托宋史研究这一传统特色学科，其目的是立足宋史专业深厚的学术积淀，探索研究型人才培养的模式。在课程设置上，宋史研习班不拘泥于传统的理论讲授，而是引入实地考察、外出访学、学术研讨等培养学生研究能力的课程。在教学方法上，既有以问题为导向的启发式教学方式，也有充分发挥学生的主体性与主动性、并将课堂延伸至历史遗迹现场的教学方式。研习班这一灵活的教学平台，对历史学专业本科学生的研究能力的提高具有明显的推动作用，是高等院校历史学专业（本科）培养研究型人才、提高本科生教学质量的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓燕	河南大学历史文化学院	27	113	6.0	10.0