情境教学法在小学英语教学中的体现分析

• 作者: 邱晓群
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 文学
• 关键词: 小学英语 课堂教学 情境教学 生活情境
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

英语是小学生的第二门语言课程，而语言的学习是需要在情境中展开才会有良好的效果的，在实际课堂教学中，是难以让学生事事都可以在真实的环境中进行体验，所以，在小学英语课堂教学中，教师应该构建相应的模拟情境，增强学生的体验感，达到预期的教学目标。运用情境教学法，能够丰富教学内容，激发学生的英语学习兴趣，使课堂氛围充满活力，给学生提供了更多的语言运用机会，进而提高学生的语言交际能力，对学生的想象力、创造力的培养起到重要作用。笔者结合教学实践经验，总结出三种在小学英语教学中运用情境教学法的有效途径。

作者信息

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1	邱晓群		2	2	1.0	1.0