浅谈三四年级小学生关键一环之把握作文

• 作者: 朱香玉
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 作文 鼓励 读写结合 评价指导
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

语文课是一门不可代替的课程，它涵盖方方面面。尤其对于小学，它是学好其他课程的一个基础，是在长期积累中潜移默化为一个人的内在修养和涵养。三四年级在小学语文教学中是承上启下的关键阶段，而把握作文又是其中的关键一环。但是，我们发现很多学生抱怨不知道怎么学，甚至觉得作文不用学，完全“凭感觉”。针对这些问题，本文进行了一些探讨，希望能通过一些教学方式方法的改进，加强对学生的引导，以让学生把作文当作一种乐趣，真正地写出自己的风格和情感，为了表达自己而写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱香玉		1	1	1.0	1.0