臆断与启示：美国大学教师经济地位探析——AAUP年度教师经济状况报告透视

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教师 经济状况 AAUP 经济地位 美国 终身教职制度 教师收入 收入问题
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G645

摘要

一、回应质疑：AAUP《教师经济状况报告》 社会对大学教师经济收入问题的质疑主要集中在两方面：一是教师收入与福利过高，从而导致学生学费与高等教育成本上涨；二是终身教职制度缺乏合法性，易导致教师群体享受高薪却效率低下。