让初中化学教学的课堂效益“问”出来

• 作者: 任美亚
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 课堂教学 教学效益 意义 措施
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

在初中化学课堂教学中，有效的课堂提问，能够促进教学质量的提升．本文立足于初中化学课堂教学现状，主要针对“让初中化学教学的课堂效益伺，出来”这一问题进行简要分析．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任美亚		3	49	1.0	3.0