"互联网+教育"视域下高职课堂教学模式创新途径探析

• 作者: 卢晨怡 熊祖涛
• 来源期刊: 江苏科技信息
• 关键词: 互联网+ 高职 课堂教学 教学模式创新 建构主义
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 科教平台
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 字数: 5499字
• 语种: 中文

摘要

文章针对高职传统课堂教学模式存在的弊端,从"互联网+教育"的视角分析了如何利用"互联网+"的工具、手段、思维和方法,运用建构主义学习理论实现课堂教学模式的创新,阐述了"互联网+教育"的概念,讨论了建构主义学习理论的基本思想,从教学目标的优化、教学过程的重构和教学评价方式的设计3个方面探究了创新教学模式的具体做法,为互联网和现代信息技术背景下高职课堂教学模式创新提供了一种高效的解决途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢晨怡	安庆职业技术学院建筑工程系	12	27	2.0	5.0
2	熊祖涛	安庆职业技术学院电子信息系	9	45	4.0	6.0