浅谈研究性学习在高职英语教学中的应用

• 作者: 彭斐
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 高职英语 教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 大学外语教学研究
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2044字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习能够有效促使学生主动获取知识,提高自学能力.大量的教学实践表明,将研究性学习应用于高职英语教学效果较佳.本文结合研究性学习的特点,提出了将研究性学习应用于高职英语教学中的措施:以探究活动为核心开展高职英语教学;扮演课文角色演示情境;创设竞争情境,引入竞争教学模式;构建多元化的研究性学习评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭斐		7	5	2.0	2.0