大学生认知风格与辅导员工作效能感关系探析

• 作者: 滕敏
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 认知风格 辅导员 工作效能感
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 233-235
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3702字
• 语种: 中文

摘要

高校辅导员作为大学生在校最直接的教育者、管理者、服务者，与学生互动最为频繁。了解和分析大学生认知风格，基于学生个体认知风格特点对学生进行学业指导、职业规划，辅导员才能在学生工作中获得更多的满足感与效能感，实现辅学生成长、导学生成才、圆学生梦想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕敏	安徽工程大学艺术学院	7	2	1.0	1.0