改善小学语文阅读教学的策略研究

• 作者: 吕莉
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 字数: 1777字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学是小学教学一个重要部分，阅读是语文教学里的一大部分。传统阅读教学目标因为不具体、重在解读和朗诵，导致教学效果不佳。新课标要求学生能够使用不同的阅读方法，具有语感，可以评析文学作品等。在新理念的影响下，要达到这些目标，应该从学生的需要出发，依据他们的情况展开教学，保证师生间的有效沟通，慢慢增强他们的阅读能力。基于此，笔者对改善小学语文阅读教学的策略进行了研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕莉	安徽省淮北市濉溪县五铺中心校颜道口小学	2	2	1.0	1.0