尊重教育：为学生健康成长奠基--从课堂观察入手，发现细节，实施尊重教育

• 作者: 刘涵婧
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 字数: 3475字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘涵婧	江苏省徐州市铜山新区江苏师范大学泉山校区	1	0	0.0	0.0