校本课程开发的对策与途径

• 作者: 张文瑞 熊婧
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 课程组织逻辑 分析探索
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

校本课程具有相应的独特性、独立性以及针对性,这决定了每个学校应根据自身的特征设制课程。而课程组织是其中较为重要的一个步骤,能够影响校本课程开发的成效。本文通过研究课程开发中的课程组织逻辑,探讨校本课程开发的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文瑞		15	23	3.0	4.0
2	熊婧		4	10	1.0	3.0