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摘要:
校本课程开发是课程改革的一个亮点,校本课程开发对教师专业发展具有非常重要的意义.针对校本课程开发过程中存在的实际问题,提出了实施校本课程开发的有效途径,以求更好地促进教师专业水平的发展.
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校本课程开发与教师专业发展
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试论校本课程开发与教师专业发展的关系
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开发
试论校本教研与教师专业化发展
校本教研
教师专业化发展
校本课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校校本课程开发与教师专业发展
来源期刊 基础医学教育 学科 教育
关键词 校本课程开发 教师专业发展 高校
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教育理论与管理
研究方向 页码范围 574-577
页数 分类号 G640
字数 4583字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.06.32
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵晓云 桂林医学院组织胚胎学教研室 28 76 5.0 7.0
2 徐绍业 桂林医学院科学实验中心 17 38 4.0 5.0
3 宫晓洁 桂林医学院组织胚胎学教研室 31 104 7.0 8.0
4 蓝秀华 桂林医学院教育研究与质量控制中心 19 72 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (21)
共引文献  (76)
参考文献  (11)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本课程开发
教师专业发展
高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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