在相同的问题背景中认识和应用统计图——“折线统计图”教学设计与说明

• 作者: 程增华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（10X）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>折线统计图是传统的教学内容之一。这部分内容的教学重点是帮助学生了解折线统计图表示数据的基本方法和特点,初步学会从常见的折线统计图中提取信息、作出简单的判断和预测,能根据统计活动的需要完成相应的折线统计图。为了突出上述教学重点,教材一方面注意结合现实背景,引导学生了解折线统计图的栏目含义和结构方式,关注描点连线、标示数据等关键环节;另一方面则注

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程增华		3	0	0.0	0.0