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摘要:
课堂导入作为英语课堂教学的一类关键性辅助措施,直接决定着教学实效性。事实上,我国初中英语课堂教学历经长时间的改革调试,早已汲取整合了丰富的实践经验。笔者正是在此背景下,对新时代下我国初中英语教学的课堂导入目标、策略等内容加以细致的探讨与解析,希望能够为初中生群体英语素养的全方位修缮提供丰富的指导建议。
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文献信息
篇名 初中英语教学中的课堂导入策略分析
来源期刊 疯狂英语(教学版) 学科
关键词 初中英语 课堂导入 规范目标 引导策略
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 95-96
页数 2页 分类号
字数 2515字 语种 中文
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初中英语
课堂导入
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