作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
创设任务情境激活初中地理课堂教学策略研究
初中地理
任务情境
教学方式
中职信息技术课堂任务驱动教学模式探析
中职信息
技术任务驱动
应用策略
新课标下的高中地理任务驱动教学模式初探
新课标
高中地理
教学质量
任务驱动教学
小组合作学习
高中语文任务驱动型作文课堂教学模式思考
高中语文
任务驱动型
教学模式
作文写作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 任务驱动型地理课堂任务单的设置探析
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 任务驱动型 地理课堂 建构主义理论 教学关键 教学过程 最近发展区 教学内容 思维能力 认识规律 地理教学
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施道刚 8 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
任务驱动型
地理课堂
建构主义理论
教学关键
教学过程
最近发展区
教学内容
思维能力
认识规律
地理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导