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摘要:
该文在探讨微课、翻转课堂的概念及相互关系的基础上,分析了翻转课堂的课前准备、课前传递、课上内化、课后巩固这四个实施阶段,并据此对大学英语读写课程设计了实施方案并提供了教学实例。
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文献信息
篇名 大学英语教学中基于微课的“翻转课堂”教学设计与实践
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 微课 翻转课堂 教学实践
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 外语教育技术
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 G642
字数 3873字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马艳红 西北师范大学外国语学院 4 7 2.0 2.0
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