优化课堂提问启发物理思维

• 作者: 郑利丹
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 优化课堂 提问式教学 物理思维
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是物理课堂教学的重要组成部分,是教师与学生沟通的主要渠道,是引发物理思维和实践的关键因素,是优化物理课堂教学的必经之路.要想激发学生学习物理的兴趣、提高学生自主探究的能力,教师在教学过程中就应当适当创设符合教学主题的情境,恰如其分的进行课堂提问.本文概述了优化课堂提问对物理教学的重要性并分析了优化课堂提问的主要方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑利丹		2	0	0.0	0.0