让沉默的嘴巴“活”起来——浅谈诵读教学法在中职语文教学中对学生发展的意义

• 作者: 段会莲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文教学 专门领域 口头表达能力 语感培养 选文 学习主题 文质兼美 书面语言 发现美 讲解分析
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

中职语文一直是我国语文教育改革创新历程里较迟缓的一部分,不仅由于缺少专门领域的研究者,还由于中职语文在职业教育中的非传统地位以及中职学生的特殊性。诵读教学法作为语文教育史中历史悠久、效果显著的方法,在中职语文课堂中几乎销声匿迹,实属不该。诵读教学法的应用,不仅对理解文章,对中职学生心理乃至今后职业发展都有不可小觑的作用。本文在“职”姓基础上,立足学生发展,从多个方面探寻诵读教学法对中职学生的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段会莲	湖南师范大学文学院	6	4	2.0	2.0