中学数学教学中情感教育初探

• 作者: 何亮 刘丹 刘双 袁艳华
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 数学教学 中学数学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.10.037

摘要

数学课程标准明确地将“情感态度价值观”作为数学的教学目标之一,情感教育受到了越来越广泛的重视.在中学数学教学中实施情感教育是素质教育的要求,也是学生发展的要求.中学数学教学中情感教育对提高学生学习兴趣、构建和谐的师生关系、促进学生全面发展都有着重要的意义.创设情境激发兴趣、激发学习动机,在教学评价中关注学生的情感因素、注重与生活的联系、体验数学价值等是中学数学教学中情感教育的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘双	延边大学理学院	5	17	2.0	4.0