浅析英语专业课程中学生思辨能力的培养 ——以英语口译课程为例

• 作者: 冉秀霞 李杨
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业课程 口译 思辨能力 策略
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4808字
• 语种: 中文

摘要

思辨能力是外语类大学生应具备的一项重要能力.在英语专业学生思辨能力"在场"而非"缺席"的情况下,如何在英语专业课程中培养学生的思辨能力成为当今英语教育工作者需要探讨的一大话题.本文将围绕思辨能力的涵义及核心技能进行阐释,并以英语口译课为例,就口译课程中如何提高学生思辨能力这一问题进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杨		5	0	0.0	0.0
2	冉秀霞		7	5	2.0	2.0