综合性实验过程性评价体系的构建初探--以基因工程与蛋白质工程综合性实验为例

• 作者: 唐敏 王小英 王颖 胡爱华 蔡望伟 邱逸敏
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 综合性实验 过程性评价 构建
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 实验教学与课程建设
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 字数: 2515字
• 语种: 中文

摘要

以2012级生物技术专业基因工程与蛋白质工程综合性实验为例，构建过程性评价体系并对其进行评价。对综合性实验与过程性评价实施效果的问卷调查结果表明，与以往的终结性评价体系比较，过程性评价体系不仅可以及时反馈并调整教学促进学生学习，而且可以更全面、更客观、更科学、更准确地评价学生在综合性实验中的表现。这对充分地发挥考核评价对人才培养的引导作用，提升人才培养质量具有一定的积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡望伟	海南医学院基础医学与生命科学学院	112	435	10.0	15.0
2	王小英	海南医学院基础医学与生命科学学院	24	111	5.0	9.0
3	胡爱华	海南医学院教务部	36	57	4.0	6.0
4	邱逸敏	海南医学院基础医学与生命科学学院	12	22	3.0	4.0
5	唐敏	海南医学院基础医学与生命科学学院	7	18	3.0	4.0
6	王颖	海南医学院基础医学与生命科学学院	17	33	3.0	5.0