中卫地区小学语文朗读教学中存在的问题及对策

• 作者: 孟淑玲
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中卫地区 朗读教学 教学对策
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2888字
• 语种: 中文

摘要

中卫地区小学语文课堂朗读存在教师指导朗读无目标、学生朗读过快或过慢、学生朗读时轻重不分等问题。主要原因是教师普通话水平普遍不高，教师不能正确引导学生有感情地朗读，教师的朗读指导缺乏技巧。为了提高中卫地区学生的朗读水平，教师及学校要做好以下几点：提高教师的普通话水平；激发学生的朗读兴趣；对学生进行朗读技巧的指导；进行晨读训练，注重每一位学生的朗读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟淑玲		1	2	1.0	1.0