让学生真正成为课堂教学的主体——“列方程解决稍复杂的百分数实际问题”教学实录与评析

• 作者: 冯卫星 戴厚祥 苏正飞
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（11X）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级上册第102~103页例10,'练一练',练习十七第1~3题。课前思考:'列方程解决稍复杂的百分数实际问题'是在学生已经学会解决简单的分数、百分数乘、除法实际问题,以及稍复杂的分数乘法实际问题的基础上教学的。例10这一问题是把这批粮食看作单位'1',已知运走了这批粮食的百分之几

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴厚祥	江苏省南京市江宁区教育局教研室	25	9	2.0	2.0
2	冯卫星		3	0	0.0	0.0
3	苏正飞		1	0	0.0	0.0