"慕课"(MOOCs)对人文素质课程改革创新的启示

• 作者: 陶莉
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 慕课 人文素质课程 人才培养
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 字数: 4338字
• 语种: 中文

摘要

人文素质课程在人才培养中占有基础性的重要地位,旨在提升学生综合人文素养、提高学生综合职业能力."慕课"实现"翻转课堂",将学习者线上学习与线下交流互动相结合,全新的教学模式对人文素质课程教学模式的改革有着很好的启示作用.人文素质课程纳入"慕课"这一教学形式,能充分发挥"慕课"的特色与优势,激发学习者的探索精神和学习热情,切实提高人文素质课程的教学质量,实现人文素质课程的改革与创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶莉	苏州市职业大学管理学院	39	56	4.0	6.0