数学史融入导数概念的教学案例

• 作者: 于金青 景克俭
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 导数 近似 取极限
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 283-284,285
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3296字
• 语种: 中文

摘要

导数是高等数学中一个非常重要的工具，能否把握导数的思想直接影响后期导数的应用。本文将数学史融入到导数概念的教学中，设计具体的教学方案，使得学生能够理解其中所体现的数学思想，方便以后的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于金青		7	3	1.0	1.0
2	景克俭		2	0	0.0	0.0