作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现在我国加大了英语教学改革的力度,小学阶段普遍开设了英语课程,绘本作为一种小学生喜闻乐见的阅读文本,图文并茂,形象有趣,是学生进行英语学习的良好载体。教师通过立足学生实际,选择适用的绘本读物,引导学生利用插图理解学习内容,可以培养学生的英语学习兴趣,丰富学生的英语知识,提升英语水平。
推荐文章
小学英语绘本阅读教学策略探析
小学英语
绘本阅读
教学策略
浅谈小学英语绘本阅读教学的导读策略
小学英语
绘本阅读教学
导读策略
新课改下小学英语绘本阅读的教学策略探讨
新课改
小学英语
绘本阅读
实现小学英语绘本阅读优化教学策略
小学英语
阅读教学
英文绘本
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语绘本教学策略浅谈
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 绘本 教学策略
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱轶倩 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
绘本
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导